调教加驯服女老师13(2/2)
背，
也慢慢地退了
来，由于
地举起再加上向
倾斜的后背，我故
一半时，我又慢慢地退了回来，因为前面有一层阻碍，随后我
门一缩，
大的
当我退时破瓜的鲜血也被带了来，鲜红的血丝刺激着更加膨胀，
完全臣服自己为止，我就是准备用相同的方式驯服
前丰满的雌
。
那我还算是男人吗！
我听说西
仔驯服野的方法是以一
力量压制力量的形式，首先仔骑
是生平第一次
验，也是前所未有的剧痛。
这个
觉使女教师前一片昏黑，有如
的神经被切断的剧痛向全
扩散，
随后两人无力地摊倒在桌上，全虚脱地
息着。
「我快受不了……」老师忘
地喊了来。
滩，最后我手中的弦
绷
起，我也不
示弱地一
急弹，黄鹂的歌声也如同歌
我看到日记上这段描述，整个人从回想中醒了过来，哇！这么快就被
绿帽
的
。
女教师最终变得迫不急待似的，只好焦急地
起腰来，把
主动凑过去迎合
于此之际，
碰到
，女教师觉得如蛇般的
到，吓得全颤抖。
就可以蒙混调戏老师的，用接
面积最小的位
合，相信短时间
老师不
去
女而到半疼痛与心里惊吓，但耻骨撞击的完全
开始满足原先的
手放在老师的
上，前后、左右、或画圆似地加以
抚。
我的运气还不错至少还没当乌。
我也加快腰
送动作，女教师的向后用力一仰的同时，里大喊一声：
最后我将老师的抬自己也爬上了桌面，师生两人就地跪在教室的
「啊……啊……」如银瓶乍破
浆迸，老师凄凄地叫了来。
我故意只脱掉自己的学生短
，留学生上衣，站在讲台上用手握住的
让我不致被甩开，野
的母勉力地撑起了，我就伸手托住垂吊沈重的
房，
「哦！」
我知
自己的材没有老师丰腴，但却比老师一
，虽然形上占不到优
度都够，在前后移动的活
运动时织上左右摇动，以及搅动的动作，就可
悬空在桌面上，女教师整个被向后拉，越是挣扎师生间的结合就越密，
扁，淡蓝
的上衣已被褪到被缚的手腕上。
双半开陶醉地哼叫着，女教师一开始的
已经被人燃，是时候真正地驯
原定的计划一箭双雕了！
不够，我就双手握住老师的腰慢慢地调整位置，直到老师像小狗一样全都趴在
觉得前端很
，很期待
一步的来临，但是人好像在戏
自己一样，
师还躺在同一张床上沈沈地睡着，为了避免尴尬，国文老师就不告而别了，看来
还好日记最后说她隔日醒来时还穿着，只是被得泥泞不堪，而育老
服这匹难缠的野。
了，气得我七窍冒烟。
，只用前端的浅浅地和
，像搅拌似地活动，此时女教师只
最后老师顽抗举的躯终于
倒去，上半俯伏在桌面上，女教师明知
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杂着背德的快反而使得女教师更加地兴奋。
期待，能与人完全结合让女教师因而，渐渐地受到合之
。
一直都没有一步的行动，渐渐地，这渴望的期待便更加地膨胀，
搞了这么久终于还是得到了老师的女，我兴奋地腰温柔送，女教师因为失
被泊泊地挤了来，我慢慢为
烈的期待而颤抖的
里，当到
摇晃整个，老师的因为这烈的震撼而颤栗。
受到前所未有的刺激。
刺激她的母，接着我借力使力握住她的手腕向后一拉，老师的就呈Ｚ字型
仅留
后的余韵。
看到老师驯良地趴着，我就将老师的一只脚弯曲支持重，另外一只脚被我
师更为，我就把老师的双
抬起，以不同角度送，虽然这位
造扭曲的效果，师生两人的
因而力地纠结在一起。
双脚弯曲在
前，开始侧老师的，不断改变的姿势和角度，让女教师
学的大狠心地刺女老师的蓬草，从
向老师的，但没有完全
女教师陷绝望的境。
天晚上与育老师喝了些酒，倾诉心曲，并在对方家里过了一夜。
会想到我竟有硕大的，再加上之前吃过老师豆腐的动作不要重复，就不容易
讲桌上，两人改采后背式，由于老师原先横躺在
方桌的短边上，所以度
「噢……噢……」老师开始嗲声叫床。
缰的野开始撑起反抗背上的压制。
于是我再度改变位，将老师抬的双脚放到同一边，让老师侧躺在桌上，
像是自己的人，反而像极自己的学生，一惊之双手竟挣脱了细绳的束缚，脱
意蓄积半个月的
全注老师的，一滴都没
来，看来这次很可能照
此时，女教师冒金星，女
破裂，向里面侵，对女教师来说，这
势，但我已骑上了老师，形势比人，如果我连最
小的国文老师都征服不了，
拉开向着我张开似地举，我索抱住她举的那只脚，缓慢而有力地，
「啊……啊……」连连的气息，不停地由老师中发。女教师初次尝
如私语，有时脆地宛
背上的男人是自己的学生，但心里却没有勇气承认，俯伏在桌上的双手一直不敢
到这
的快，仙死的觉使她好似在生死线上仿徨不定。
最后我尽量抬老师的
，这况，
起的角度与的角度完
剧烈地激战使原本半
的老师到最后竟一丝不挂，我俯首前倾光地后
，终于要实现久以来的梦想，可以在教室里
在上的女老师，男同
解开上的黑布面对现实的世界，鸵鸟式地欺骗自己正和人，人的幸福
被视破。
应声刺破老师的女，然后尽没在老师的里。
伴随的叫声，我的
也直
。
可以很地
，不过的亲密接太少，并无法达到，看老师
女教师的腰突然往前伸，一步地追求颤栗的腹快，我一步将一只
上未驯服的匹上，然后仔尽其技术避免被匹摔背，直到野
疲力竭
由于老师没和人亲密过，所以我只要小心一不要被老师发觉我的形，
当我离开教室时老师还伏倒在讲桌上息，事后女教师茫然地过了一天，那
这时我的手改而握住老师的细腰并抵住与腰垂直的大，向，
我也前倾，双手改为十爪向抵住的椒并努力地耕耘，为了让老
桌上为止，此时老师红
的俏脸侧贴在桌上，房因为支撑上半的重量而被压
全吻合，如此便能，自然而然刺激到，由于我的度、容积、
直至老师的为止，并反覆作活运动，再不断地摇动那只举的脚，制
我完全放段将平行俯卧于老师背上，女教师觉背上瘦弱的形不
如大珠小珠落玉盘的声音，有时宛转地像莺语过
底，时而幽咽地如泉
剧未了女音拉一个尾音，音越堆越，达到最后手中的弦也凝滞不动，
我用力地捉住雌不让她逃脱，
之
也展现男气慨地钉母，